Апрель 2024
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930  

Архивы

Последние комментарии

27.03.2011

21/03/11 – 27/03/11

Все в ванной с игрушками играется и заливает пол. Я начинаю ругаться, а Саня мне в ответ: «Мам, ты ругайся только когда я много пролил. А когда чуть-чуть — не ругайся.»

Пришел и школы и стал нам рассказывать о том, как и что надо экономить — электричество, воду и т.п. И про то, как надо мусор выбрасывать, что такое переработка мусора, куда девать пищевые отходы. Но все это, конечно, он рассказывал так, как он сам понял :).

Вообще интересные вещи в школе пятилетним детям рассказывают. Он еще и листовку принес про «Час Земли». Сказал, что надо обязательно участвовать. Но когда наступило 8-30 субботы и мы сказали, что пора гасить свет, как-то энтузиазм у ребенка быстро пропал. Минут пять мы посидели в темноте и решили, что одну лампочку включить все-таки можно, а то не понятно, чем себя занять :).

В русской школе Саня нарисовал замечательный рисунок.

Я и не знала, что он уже так рисует :). Дома все больше какие-то каляки-маляки появляются :). И написал так ровненько…

Пока я сижу английским занимаюсь, Саня обычно в соседней комнате либо книжку про Томаса читает, либо математикой занимается :). Иногда приходит и спрашивает: «Сколько будет…?» и мы с ним вместе пытаемся сложить или вычесть. Очень интересно как он осваивает счет денег (да, тут это отдельным разделом). Все монетки уже вроде на вид знает, но, конечно, задача типа 10+5+25+25 вызывает некоторые сложности :).

Делитесь с друзьями:
  • Добавить ВКонтакте заметку об этой странице
  • Мой Мир
  • Facebook
  • Twitter
  • LiveJournal
  • В закладки Google
  • LinkedIn
  • Одноклассники

2 комментария 21/03/11 – 27/03/11

Leave a Reply

You can use these HTML tags

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

  

  

  

Получать новые комментарии по электронной почте. Вы можете подписатьсяi без комментирования.